RPP Akidah Akhlak MTs.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP

Nama sekolah                      : MTs. Minat

Mata pelajaran                     : Akidah Akhlak

Kelas/semester                     : VII/II

Waktu                                    : 2x40 Menit

A.  Standar Kompetensi

Memahami al-asmaul husna

B.  Kompetensi Dasar

Menguraikan 10 asmaul husna (al-aziz, al qgaffar, al basith, an nafi', ar rauuf, al barr, al khakim, al Fattah, al adl, al qayum,)

C.  Indikator Pencapaian Hasil Belajar

§ Dapat menghafal sepuluh asmaul husna dan terjemahnya

§ Dapat menjelaskan 10 asmaul husna

D.  Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan pembelajaran siswa diharapkan mamapu:

·    Dapat menyebutkan 10 asmaul husna (al aziz., al barru, ar roofi, ar rouf, al ghoffar, al ma'ani, al Fattah, al 'adl, al qayum)

·    Dapat menjelaskan  10 asmaul husna (al aziz., al barru, ar roofi, ar rouf, al ghoffar, al ma'ani, al Fattah, al 'adl, al qayum).

E.   Materi Ajar/Materi Pokok

§ Asmaul Husna

Adalah nama-nama, sebutan, gelar Allah Swt. Yang baik dan agung sesuai dengan sifat-sifat-Nya. Nama-nama Allah yang agung dan mulia itu merupakan suatu kesatuan yang menyatu dalam kebesaran dan keagungan Allah Swt.

§ Asmaul Husna ada 99, namun yang kita pelajari hanya sepuluh. Yaitu: al- aziz, al- ghafar, al- basith, an- nafi', ar- rauf, al barr, al khakim, al fatah, al' adl, al qayum,)

F.   Metode Pembelajaran

§ Ceramah

§ Metode kisah qur'ani

§ Tanya jawab

H.  Langkah-langakah Pembelajaran

v Kegiatan pendahuluan

§ Apersepsi

-     guru memberi salam (religius)

-     guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan denga kompetensi dasar yang akan dicapai (tanggung jawab)

-     mengemukakakn tujuan pembelajaran yaitu tentang asmaul husna (an-Nafi' dan ar- rauuf)

-     memberi pertanyaan sebagai pre-tes tentang pelajaran minggu lalu dan memberi pertanyaan tentang materi yang akan dipelajari sehingga guru tahu sejauh mana siswa tahu tentang asmaul husna yaitu an- nafi' dan ar-rauuf. (komunikatif)

-     peserta menyiapkan buku (tanggung jawab)

§ Motifasi

Memberi informasi tentang  asmaul husnauntuk menumbuhkan keimanan dalam hati dan meningkatkan ketaatan kepada Allah Swt. 

v Kegiatan inti

§ Eksplorasi

Guru menjelaskan pengertian asmaul husna

Guru membacakan dalil yang menjelaskan asma allah

§ Elaborasi

Peserta didik menirukan bacaan  dalil tentang asmaul husna  secara bersama-sama(percaya diri)

Guru memperhatikan bacaan peserta didik serta membetulkan jika masih ada peserta didik yang salah melafadzkannya (tanggung jawab)

§ Konfirmasi

Guru mengulas hasil materi yang telah dipelajari (tanggung jawab)

Guru menyimpulkan materi  yang telah dipelajarai (tanggung jawab)

v Kegiatan peutup

Guru meminta peserta didik  sekali lagi membacakan dalil dalil tentang an-nafi' dan aar-rauuf.

I.    Bahan/Sumber Belajar

Buku paket Akidah akhlak untuk tsanawiyah kelas VII

Al qur'an dan terjemahnya.

J.    Penilaian/Evaluasi

-Tes lisan

-tes tertulis

Lembar penilaian

soal

1.   Apa pengertian asmaul husna

2.   Sebutkan dalil pembuktian bahwa Allah mempunyai sifat al aziz

      Kunci jawab

1.   Adalah nama-nama, sebutan, gelar, Allah swt, yang baik dan agung, sesuai dengan sifat-sifat-Nya. Nama-nama Allah yang agung dan mulia itu merupakan suatu kesatuan yang menyatu dalam kebesaran dan keagungan Allahswt.

      2.            QS. As- sajdah ayat 4

  

NO	Nama peserta didik                    Kemampuan siswa 1 2 3 4
1
2
3
4
5

Ket:

1.  membaca dengan lancer dan dapat menerjemahkan                80-90          A

2.  membaca lancer kurang bias menerjemahkan                          70-80          B

3.  membaca terbata-bata dan baik dalam menerjemahkan          60-70          C

4.  hanya dapat menerjemahkan                                                   50-59          D

 Kesugihan, 14 january 2012

MENGETAHUI

Guru Pamong                                                  Mahasiswa Praktikum

(Hj. Haizah Mu'arofuddin)                                             (Khusnul Khotimah)

DPL

(Drs. Musa Ahmad, MSi)